目前日期文章:201008 (5)

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古詩十九首之一

青青陵上柏,磊磊澗中石。
人生天地間,忽如遠行客。
斗酒相娛樂,聊厚不為薄;
驅車策駑馬,遊戲宛與洛。
洛中何鬱鬱!冠帶自相索。
長衢羅夾巷,王侯多第宅;
兩宮遙相望,雙闕百餘尺。
極宴娛心意,戚戚何所迫?
〔青青陵上柏二句〕『陵』,大的土山。『柏』,四季常青的樹木。『青青』,猶言長青青。『磊磊』,眾石攢聚貌。『澗』,山間的溪流。這兩句是托物興起的,用以興起生命短暫,人不如物的感慨。
﹝忽如遠行客﹞『忽』,速貌。『遠行客』,比喻人生的短暫。離家遠行,思家更切,到了那裡,尤其不能久留。不但極言生命的短暫,而且暗示有厭世的意思。
﹝斗酒相娛樂二句﹞斗酒指少量的酒。
﹝鬱鬱﹞盛貌,形容洛中繁華熱鬧的氣象。
﹝冠帶自相索﹞『冠帶』,官爵的標誌,用以區別於平民,此作貴人的代稱。『索』,求也。『貴人自相索』,是說貴人只和貴人來往,不理別人。
﹝長衢羅夾巷二句﹞『衢』,四達之道,即大街。『羅』,列也。『夾巷』,夾在長衢兩旁的小巷。這兩句是說大街的兩旁,羅列著小巷,許多王侯的第宅在巷中,而第宅的大門,則面臨大街,以見氣概之盛,引人注目。
〔兩宮遙相望二句〕『兩宮』,指洛陽城內的南北兩宮。
〔極宴娛心意二句〕『極宴』,窮極宴會。『戚戚』,憂思也。上句寫那些冠帶人物們的生活現象,下句寫他們的現實心情。
說明:這首詩是一位失意之士藉由他所看到的當時政治首都洛陽的一些現象,寫出了個人不平之感,和不滿現實的心情。

古詩十九首之二
今日良宴會,歡樂難具陳。
彈箏奮逸響,新聲妙入神。
令德唱高言,識曲聽其真;
齊心同所願,含意俱未申。
人生寄一世,奄乎若飆塵;
何不策高足,先據要津路?
無為守貧賤,轗軻長苦辛。
〔良宴會〕『良』,善也。『良宴會』,猶言熱鬧的宴會。

〔雜具陳〕『具』,備也。『陳』,列。『雜具陳』,猶言難以一一述說。

〔彈箏奮逸響二句〕『箏』,樂器。『奮逸』,不同凡俗的音響。『新聲』,指當時最流行的曲調。指西北鄰族傳來的胡樂。『妙入神』,稱贊樂調旋律達到高度的完滿調和。
〔令德唱高言二句〕『令』,善也。『令德』,有令德的人,就是指知音者。『唱』古作『倡』,這裡泛用於言談,『唱高言』,猶言首發高論。『真』,謂曲中真意。指知音的人不僅欣賞音樂的悅耳,而是能用體會所得發為高論。
〔齊心同所願二句〕上句說,下面感慨為人人心中所有,下句說,這種感慨大家都沒有把它說出來。
〔奄忽若飆塵〕『奄忽』,急遽也。『飆塵』,指狂風裡被捲起來的塵土。用此比喻人生,言其短促、空虛。
〔何不策高足二句〕『路』,路口。『津』,渡口。『據要路津』,是說佔住重要的位置。要想『先據要路津』,就必須『策高足』。『高足』,良馬的代稱。『策高足』,就是『捷足先得』的意思。
〔無為守貧賤〕不要守貧賤,是勸誡的語氣,和『何不策高足』的反詰語氣相稱應,表示一種迫切的心情。
說明:這首詩寫客中對酒聽歌的感慨,表現出『貧士失職而志不平』的憤激心情。

古詩十九首之三
西北有高樓,上與浮雲齊;
交疏結綺窗,阿閣三重階。
上有絃歌聲,音響一何悲,
誰能為此曲?無乃杞梁妻。
清商隨風發,中曲正徘徊;
一彈再三歎,慷慨有餘哀。
不惜歌者苦,但傷知音稀!
願為雙鴻鵠,奮翅起高飛。
〔交疏結綺窗〕『交疏』,一橫一直的窗格子,指窗的製造的精緻。『綺』,有花紋的絲織品。『結』,張掛。『結綺』,張掛著綺製的簾幕,指窗的裝飾的華美。

〔阿閣三重階〕閣有四阿,叫做『阿閣』,指屋極四面有曲簷,是古代最考究的宮殿式的建築。『三重階』,指臺。樓在臺上。

〔絃歌〕就是彈唱。

﹝無乃杞梁妻﹞『無乃』,猶言大概。是一種不能肯定的揣測的語氣。『杞梁妻』,齊國杞梁的妻子;杞梁戰死,其妻孤苦無依枕屍痛哭,其遭遇極人世之至悲。意謂在『高樓』裡奏著這『音響一何悲』的曲調的是誰呢?大概是內心蘊藏有深長悲哀的人吧。

〔清商〕樂曲名。

〔中曲正徘徊〕『中曲』,指奏曲的當中。『徘徊』,來往行走,不能前進的樣子。這裡借以形容曲調的往復縈迴。
[一彈再三歎] 『一彈』,指奏完一曲絃歌。『再三歎』,指歌辭裡複沓的曲句和樂調的泛聲而言,就是上句所說的『徘徊』。
〔慷慨有餘哀〕『餘哀』,指作者悲哀的意緒,對別人的感染,不隨樂曲的終止而終止。
〔不惜歌者苦二句〕『苦』,指曲調的哀怨纏綿。『知音』不僅指精通音律,而是通過音律能夠進一步體會到音樂的內在涵義,奏樂者的心情。這種情感生活在共同時代環境裡的人應該能夠體會得,而『知音』難遇,所以說『但傷』。
〔雙鴻鵠〕皆鳥名,指聽歌者和歌者。
說明:這首詩和『今日良宴會』都是聽曲感心之作。『今日良宴會』是發抒『貧士失職而志不平』的憤慨,這首詩進一步寫出黑暗時代所帶給一切被壓抑者的苦悶與悲哀,以及他們不甘於現實的想法。所反映的社會精神面貌,較『今日良宴會』更為深廣。

古詩十九首之四
涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。
采之欲遺誰,所思在遠道。
還顧望舊鄉,長路漫浩浩。
同心而離居,憂傷以終老。
〔芙蓉〕蓮花的別名,亦作『夫容』,又名『芙蕖』,或稱『菡萏』。

〔蘭澤多芳草〕『澤』,低下之地。『蘭澤』,生長著蘭草的澤。『芳草』,指蘭。
〔遺〕贈予。
〔所思在遠道〕『所思』所思念的人,這裡是指在『舊鄉』的妻子。『遠道』,指下句的『舊鄉』。
〔漫浩浩〕猶言漫漫浩浩。『漫漫』路長貌。『漫』古通『曼』。『浩浩』,水流貌。這裡用以形容路途的廣寬無邊。
〔同心而離居〕『同心』,古代常用的成詞,一般地都習用於男女間的愛情關係,這裡是說夫婦情感的融洽。這句裡的『同心』,與『離居』為對稱詞。
說明:這首詩是一位飄流異地失意的人,懷念他在家鄉的妻子,寫出欲歸不得的愁苦心情。

古詩十九首之五
明月皎夜光,促織鳴東壁;
玉衡指孟冬,眾星何歷歷!
白露霑野草,時節忽復易;
秋蟬鳴樹間,玄鳥逝安適?
昔我同門友,高舉振六翮;
不念攜手好,棄我如遺跡。
南箕北有斗,牽牛不負軛;
良無盤石固,虛名復何益!
〔皎夜光〕猶言明夜光。

〔促織鳴東壁〕『促織』,蟋蟀的別名,一作『趣織』。『趣』是『促』的古字。蟋蟀的鳴聲標誌著秋天的到來,是婦女們忙著織寒衣的時候了。這句是表明氣候已經進入漸漸寒冷的深秋。
〔玉衡指孟冬〕『玉衡』,北斗七星之一。『玉衡指孟冬』是從星空的流轉說明秋夜已深。
〔白露,秋蟬,玄鳥〕『玄鳥』就是燕,亦作『鷰』,詩中是點明仲秋八月的。『白露霑草』,『寒蟬鳴樹』,也都是帶有季節特徵的秋天景象。
〔同門友〕同在師門受學的朋友。
〔高舉振六翮〕就是奮翅高飛的意思。用以比喻『同門友』的得志。『六翮』,指翅膀。
〔攜手好〕指共患難的交誼。
〔南箕北有斗二句〕這兩句取『詩經』成語,加以變化,用來比喻『同門友』空有『同門』之名而無真實交誼。
〔良無磐石固〕『良』,誠也。『磐』,大石也。用以象徵堅定不移的感情。
說明:這首詩是秋夜即興之作。篇中寫出秋季景物的淒清,失意的人生活的孤獨和惆悵,歸結到顯貴的朋友不相援引,表示無限怨望,詞意是非常明顯的。

古詩十九首之六

迴車駕言邁,悠悠涉長道。
四顧何茫茫,東風搖百草。
所遇無故物,焉得不速老。
盛衰各有時,立身苦不早。
人生非金石,豈能長壽考?
奄忽隨物化,榮名以為寶。
〔迴車駕言邁〕『迴』,轉也。『言』,語助詞。『邁』,遠行也。
〔悠悠〕遠而未至之貌。
〔涉〕本義是徒步過水。引申之,凡渡水都叫『涉』。再引申之,則不限於涉水。這裡是『涉長道』,猶言『歷長道』。
〔茫茫〕廣大而無邊際的樣子。這裡用以形容『東風搖百草』的客觀景象,並承上『悠悠涉長道』而抒寫空虛無著落的遠客心情。
〔所遇無故物二句〕『故』,舊也。『無故物』承『東風搖百草』而言。『東風』,指春風,『百草』是新生的草。節序推移,新陳代謝,去年的枯草,已成『故物』,當然是看不到了。『焉得不速老』是由眼前事物而產生的一種聯想;草很容易由榮而枯,人又何嘗不很快地由少而老呢?
〔盛衰各有時二句〕『各有時』,猶言『各有其時』,是兼指百草和人生而說的。『時』的短長雖各有不同,但在這一定時間內,有盛必有衰,而且是由盛而衰的;既然如此,『立身』就必須早了。『早』,指盛時。『立身』,猶言樹立一生的事業基礎。
〔人生非金石二句〕『金』,言其堅,『石』,言其固。上句言生命的脆弱。『考』,老也。『壽考』,猶言老壽。下句是說,即使老壽,也有盡期,不能長久下去。
〔奄忽隨物化〕『-奄忽』,急遽也。『隨物化』,猶言『隨物而化』,指死亡。
〔榮名〕指榮祿和聲名。
說明:這首詩從客觀景物的更新,聯想到人生壽命的短暫,因而發出『立身不早』,沈淪失意的慨歎。

古詩十九首之七

東城高且長,逶迤自相屬。
迴風動地起,秋草萋已綠。
四時更變化,歲暮一何速!
晨風懷苦心,蟋蟀傷局促;
蕩滌放情志,何為自結束?
燕趙多佳人,美者顏如玉;
被服羅裳衣,當戶理清曲。
音響一何悲!絃急知柱促。
馳情整中帶,沉吟聊躑躅。
思為雙飛燕,銜泥巢君屋。

〔東城〕洛陽的東城。
〔逶迤自相屬〕『逶迤』,曲折而綿長的樣子。
〔迴風動地起〕『迴風』空曠地方自下而上吹起的旋風。『動地起』言風力之勁。
〔秋草萋已綠〕『已』,一作『以』。『萋』,通作『淒』。綠是草的生命力的表現,『萋已綠』,猶『綠已萋』,是說在秋風搖落之中,草的綠意已淒然向盡。
〔四時更變化二句〕『更』,替也。『更變化』,謂互相更替在變化著。
〔晨風懷苦心二句〕『晨風』,鳥名,就是鸇,鷙鳥。是健飛的鳥。『懷苦心』,即『憂心欽欽』之意。『蟋蟀』,是承上文『歲暮』而言。『局促』,不開展也。『蟋蟀在堂』就是『局促』的意思。秋季漸寒,蟋蟀就煖,由曠野入居室內,到了『在堂』,則是秋意已深的時候,而蟋蟀的生命也就垂垂向盡了。『傷局促』,隱喻人生短暫的北哀,提示下文『何為自結束』的及時行樂的想法。
〔蕩滌放情志二句〕『蕩滌』,猶言洗滌,指掃除一切憂慮。『放情志』,謂展胸懷。『結束』,猶言拘束。『自結束』,指自己在思想上拘束自己。
〔燕趙多佳人二句〕『燕趙』,猶言美人。『如玉』,形容膚色潔白。
〔被服羅裳衣二句〕『被服』,猶言穿著,『被』,披也。『理』,指『樂理』,當時藝人練習音樂歌唱叫做『理樂』。
〔絃急知柱促〕『弦急』『柱促』是一個現象的兩面,都是表明彈者情感的激動。
〔馳情整中帶二句〕『馳情』,猶言遐想,深思。『中帶』,內衣的帶子。一作『衣帶』。『沈吟』,沈思吟詠。『躑躅』,住足也。是一種極端悲哀的情感的表現。這兩句是說:由於聽曲感心,不自覺地引起遐想、深思,反覆沈吟,體味曲中的涵義,手在弄著衣帶,足為之躑躅不前,完全被歌者深沈的悲哀吸引住了。『聊』,姑且。表現無以自遺的悵惘心情。
〔思為雙飛燕二句〕上句是說願與歌者成為『雙飛燕』。下句是『君』,指歌者。『銜泥巢屋』,意指同居。
說明:這首詩,通過客中生活的一個偶然現象,反映出詩人空虛而無著落的現實苦悶和悲哀,與『西北有高樓』意境相似。

古詩十九首之八
驅車上東門,遙望郭北墓。
白楊何蕭蕭!松柏夾廣路。
下有陳死人,杳杳即長暮;
潛寐黃泉下,千載永不寤。
浩浩陰陽移,年命如朝露;
人生忽如寄,壽無金石固。
萬歲更相送,聖賢莫能度;
服食求神仙,多為藥所誤;
不如飲美酒,被服紈與素。
﹝驅車上東門﹞『上東門』,洛陽東城三門中最近北的城門。『東有三門,最北頭曰上東門』。
﹝郭北墓﹞指洛陽城北的北邙山。城陽恭王劉祇死,葬於北邙,其後王侯卿相亦多葬此,遂成著名的公墓地帶。
〔白楊何蕭蕭二句〕『白陽,松柏』都是墓地上的樹木。古代墓地,多種樹木,用以堅固墓塋的土壤,並作為標誌,便於子孫祭掃。『蕭蕭』,木葉鳴風的悲聲。只要有點微風,白陽葉就會顫動,發出一種蕭蕭的聲音,使人感到悲哀。『廣路』,指墓道。北邙山是富貴人的墓地,墓門前有廣闊的墓道。
〔陳死人〕久死之人。陳,久也。
〔杳杳即長暮〕『杳杳』,幽暗也。『即』,就也,『長暮』,猶言長夜。夜是暗黑的,人死一入墳墓,就看不到光明,如同在長夜之中。
〔潛寐黃泉下二句〕『潛寐』,一作『寐潛』。『寐』,睡也。『寤』,醒也。『黃泉』,指深到有泉水的地下。這兩句承上文『即長暮』而言,把『陳死人』比作睡覺;可是他卻睡在人所看不見的黃泉之下,千年也不會醒,以喻人死之不可復生。
〔浩浩陰陽移二句〕『浩浩』,水流無邊無際的樣子。『陰陽』,指時間。古人把一切自然界的現象,都看作陰陽之理。例如天為陽,則地為陰;春夏為陽,則秋冬為陰。『陰陽移』,就是『四時運行』的意思。『年命』,猶言壽命。『朝露』,早晨的露水,太陽一晒就乾。這兩句,上言歲月之無窮,下說生命之短促。
〔寄〕寓居『寄』,言不久即歸
〔萬歲更相送〕『萬歲』,猶言自古。『更相送』是說生死更迭,一代送一代,永無了時。『度』通『渡』,超越的意思。『莫能度』,指不能超越這一客觀規律。
〔服食〕『服』與食同義,『服食』,食也。
〔被服紈與素〕『紈』『素』,都是白色的絲織品,就是絹。
說明:這首詩,是流蕩在洛陽的遊子,因為看到北邙山的墳墓而觸發的人生慨嘆。

古詩十九首之九
去者日以疏,生者日以親。
出郭門直視,但見丘與墳。
古墓犁為田,松柏摧為薪。
白楊多悲風,蕭蕭愁殺人!
思還故里閭,欲歸道無因。
〔去者日以疏二句〕『去者』和『來者』,指客觀現象中的一切事物。『來』一作『生』。『生者』,猶言新生的事物,與『來』同意。『疏』,疏遠。『親』,親近。『日以親』,猶言一天比一天迫近。『以』,古『以』『已』通用,義同。
〔郭門〕城外曰郭,『郭門』就是外城的城門。
〔古墓犁為田二句〕『犁』,農具。這裡作動詞用,就是耕的意思。『摧』折也。上句是說,古墓已平,被人犁成田地;下句是說,墓上的柏樹,被人斫斷,當作柴燒。
〔白楊〕也是種在丘墓間的樹木。
〔思還故里閭二句〕古代五家為鄰,二十五家為里,後來泛指居所,凡是人戶聚居的地方通稱作『里』。『閭』里門也。『故里閭』,猶言故居。『還』,通『環』,環繞的意思。『因』,由也。
說明:這首詩,和『驅車上東門』的內容基本相同,所表現的情感是前面一篇的引申。

古詩十九首之十
生年不滿百,常懷千歲憂。
晝長夜短苦,何不秉燭遊!
為樂當及時,何能待來茲?
愚者愛惜費,但為後世嗤。
仙人王子喬,難可與等期。
〔晝短夜苦長二句〕『秉』,執也。『秉燭遊』,猶言作長夜之遊。
〔來茲〕因為草生一年一次,所以訓『茲』為『年』,這是引申義。『來茲』,就是『來年』。
〔費〕費用,指錢財。
〔嗤〕輕蔑的笑。
〔仙人王子喬二句〕『王子喬』,古代傳說中著名的仙人之一。『期』,待也,指成仙之事不是一般人所能期待。
說明:這首詩,和『東城高且長』『驅車上東門』兩篇用意略同。詩中強調的是及時行樂的思想;

古詩十九首之十一
明月何皎皎,照我羅床幃。
憂愁不能寐,攬衣起徘徊。
客行雖云樂,不如早旋歸。
出戶獨彷徨,愁思當告誰?
引領還入房,淚下霑裳衣。
〔羅床幃〕『幃』,音揮,帳也。『羅床幃』,指羅製的帳子。羅質輕薄透光,所以睡在床上能見到明月『皎皎』,以至引起愁思,不能成寐。
〔攬衣起徘徊〕『攬衣』猶言披衣。
〔彷徨〕與『徘徊』同義。
〔引領〕伸著頸子遠望。這句寫欲歸不得的心情,是承上文『不如早旋歸』而說的。
〔淚下〕一作下淚。
〔裳衣〕一作衣裳。
說明:這首詩也是久客思歸之作,與『涉江采芙蓉』『去者日以疏』兩篇用意略同,而內容各異。

古詩十九首之十二
行行重行行,與君生別離。
相去萬余里,各在天一涯。
道路阻且長,會面安可知。
胡馬依北風,越鳥巢南枝。
相去日已遠,衣帶日已緩。
浮云蔽白日,游子不顧返。
思君令人老,歲月忽已晚。
棄捐勿復道,努力加餐飯。
〔生別離〕是古代流行的成語,猶言『永別離』。所謂『生別離』,並非指人生一般的別離,而是有別後難以再聚的涵義,所以下面說,『會面安可知』。
〔各在天一涯〕『涯』,方也。
〔道路阻且長〕『阻』,指道路上的障礙;『長』,指道路間的距離。
〔會面安可知〕『知』,一作『期』,義同。
〔胡馬依北風二句〕『依』,一作『嘶』。『胡馬』產於北地,『越鳥』來自南方(古代的『越』,指今廣東福建一帶地區),『依北風』和『巢南枝』是動物一種自發的懷念鄉土情感的表現。這兩句用比喻來代替抒情;『胡馬』『越鳥』尚且如此,難道『遊子』就不思戀故鄉嗎?
〔相去日以遠二句〕『遠』,指時間而言。上句謂別離之久,下句言思念之深;久別思深,人一天天地瘦下去,衣帶自然也就一天天地感到弛鬆了。
〔浮雲蔽白日二句〕『文子』:『日月欲明,浮雲蔽之。』『古楊柳行』:『讒邪害公正,浮雲蔽白日。』『浮雲蔽日』,是古代最流行的比喻。一般的習用於讒臣之蔽賢,『白日』是隱喻君王的。這裡則以之象徵她遠遊未歸的丈夫。我國古代封建社會裡,君臣之間的關係各夫婦之間的關係,在觀念上是統一的。『浮雲』,是設想他另有新歡,象徵彼此間情感的障礙。『顧』,念也。『反』,同『返』。
〔思君令人老〕這句是承前『衣帶日已緩』而說的。『老』,並不是說年齡的老大,而是指心情的憂傷,形體的消瘦。
〔歲月忽已晚〕『歲月』,指眼前的時間;『忽已晚』,言流轉之速。
〔棄捐勿復道二句〕『棄「和『捐』同義。『棄捐』猶言丟下。『勿復道』,不必再說。上句的意思是說,儘管自己如何申訴相思之苦,但她所思念的人不會因此而歸來,那末說來說去有什麼必要呢?『加餐飯』,是當時習用的一種最親切的安慰別人的成語。『餐』,一作『歹食』。
說明:這首詩和下面幾首都是思婦詞,雖然寫個人離別之情,但和前面幾篇一樣,也都是東漢末年動盪不寧的社會現實的反映。

古詩十九首之十三

青青河畔草,郁郁園中柳。
盈盈樓上女,皎皎當窗牖。
娥娥紅粉妝,纖纖出素手。
昔為娼家女,今為蕩子夫。
蕩子行不歸,空床難獨守。

〔盈盈〕『盈』,同『嬴』(俗作女贏)。『廣雅:釋詁』:『嬴嬴,容也。』就是多儀態的意思。
〔皎皎〕本義是月光的白,這裡用以形容在春光照耀下『當窗牖』的『樓上女』風采的明艷。
〔窗牖〕『牖』,窗的一種,用木條橫直製成,又名『交窗』。『窗』和『牖』本義有區別;在屋上的叫做『窗』。在牆上的叫做『牖』。這裡的『窗牖』,就是泛指現在安在牆上的窗子。
〔娥娥紅粉妝〕『娥娥』,形容容貌的美好。『紅粉』,原為婦女化妝品的一種。『紅粉粧』,指艷麗的妝飾。『妝』,一作『粧』、『裝』,義同。
〔纖纖出素手〕『纖纖』,細也,手的形狀。『素』,白也,手的膚色。
〔昔為倡家女二句〕『初學記』引作『自云倡家女,嫁為蕩子婦。』『倡』,發歌也。由此引申,凡是以歌唱為業的藝人就叫做『倡』。『倡家』,即後世所謂『樂籍』。『倡家女』,猶言『歌妓』。『蕩子』,指長期浪漫四方不歸鄉土的人,與『遊子』義近而有別。
說明:這首思婦詞,用第三人稱寫的。在『古詩十九首』裡,這樣寫法是唯一的一篇。

古詩十九首之十四
冉冉孤生竹,結根泰山阿;
與君為新婚,兔絲附女蘿。
兔絲生有時,夫婦會有宜;
千里遠結婚,悠悠隔山陂。
思君令人老,軒車來何遲!
傷彼蕙蘭花,含英揚光輝,
過時而不采,將隨秋草萎。
君亮執高節,賤妾亦為何!

〔冉冉生孤竹二句〕『冉冉』,柔弱下垂貌。『孤』,獨。『孤生竹』,猶言野生竹。『泰』,同『太』,與『大』義同。『阿』,曲處。『泰山阿』,猶言大山裡面。『孤生竹』雖是細弱的植物,但能『結根泰山』,也就可以很好地成長。這兩句是托物起興的。上句說自己未嫁前身世的孤苦;下句說希望嫁一個終身可以依靠的丈夫。
〔與君為新婚二句〕『兔絲』,是柔弱蔓生植物,『女蘿』,地衣類植物。同樣是依附他物生長,而不能為他物所依附的。這裡以『兔絲』自比,以『女蘿』比丈夫,兩句的意思是說自己雖已結婚,但新婚遠別,仍然是孤獨而無依靠。
〔兔絲生有時二句〕『生有時』的『時』,即下文『過時而不采』的時。是說草木有繁盛即有枯萎,以喻人生有少壯即有衰老。『會』,聚會,指夫婦的同居。『宜』猶言適當的時間。
〔千里遠結婚二句〕『悠悠』,遠也。上句說離家遠嫁,結婚不容易,是回想去;下句說婚後遠別,久別,是現在的悲哀。
〔思君令人老二句〕從下文看,這位女子正是青春時期。上句極言相思之苦。『軒車』,是有屏蔽的車。古代大夫以上乘『軒車』。這位女子的丈夫婚後遠出,當然是為了尋求功名富貴。『軒車』是她的想像,並非實指。下句是說久遊不歸,含有盼望他早日得歸來的意思。
〔傷彼蕙蘭花〕『蕙蘭花』,女子自比。『傷彼』,也就是自傷。
〔含英〕『英』,花瓣。『含』,沒有完全發舒。『含英』,指即將盛開的花朵。比喻人的青春活力正在旺盛的時期。
〔君亮執高節二句〕『亮』,信也。『高節』,指堅貞不渝的愛情。『執高節』,即守節情不移的意思。上句是惟恐他丈夫不如此,也祇有相信其如此,因而聊以此自慰。下句是說,既然如此,我還有什麼可以表示的呢?惟有耐心等待而已。
說明:這首詩,寫新婚後久別之怨,也就是所謂新婚別。風格與『行行重行行』相近,但它所描寫的別恨離愁則集中在這一點上。
『十九首』所描寫的別恨離愁,歸結起來,當然都是一個社會問題。在這篇裡,詩人是通過女性這一共同的心理特徵的細緻刻劃而把它表現出來的。古典詩歌中寫相思離別的作品最多,但以新婚別為題材的這還是第一篇。

古詩十九首之十五

庭中有奇樹,綠葉發華滋。
攀條折其榮,將以遺所思。
馨香盈懷袖,路遠莫致之。
此物何足貴,但感別經時。

〔奇樹〕猶言美樹。
〔綠葉發華滋〕『華』,同花。『滋』,繁盛也。
〔攀條折其榮〕『榮』,即上句的『華』。『華』和『榮』意義本有分別,木本植物開的叫做華,草本植物開的叫做榮。但可通。
〔路遠莫致之〕『致』,送詣也。意思是說路遠而無人為之送達。
〔貴〕一作『貢』,獻的意思。
說明:本篇和『涉江采芙蓉』篇內容大致相同,都是折芳寄遠。但前一篇是行客望鄉的感慨,這一篇是思婦憶遠的心情。兩篇都只有八句,是『十九首』中最短的兩篇。 

古詩十九首之十六
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
纖纖擢素手,札札弄機杼。
終日不成章,泣涕零如雨。
河漢清且淺,相去復几許。
盈盈一水間,脈脈不得語。
〔迢迢牽牛星二句〕『牽牛星』,河鼓三星之一,在銀河南。民間通常呼為扁擔星,是天鷹座的主星。『河漢』,就是銀河。『女』,織女星的簡稱,天琴座的主星,在銀河北,和牽牛星相對。『迢迢』,遠也。『皎皎』,明也。
〔擢〕舉也。
〔札札弄機杼〕『機』,織機上轉軸的機件。『杼』織機上持緯線的機件。『機杼』為織機的總稱。『札札』,使用機杼時的響聲。
〔終日不成章〕是說終天沒有織出成品。『章』,指成品上的經緯文理。『不成章』,因織女空有其名,走起來一直向西走,故不能一來一去,一往一復,而織不成章。這裡借以描寫織女的內心哀怨,與原義各別。
〔泣涕零如雨〕『零』,落也。『零如雨』,形容涕淚縱橫的樣子。
〔相去復幾許〕『幾許』猶言幾何,謂距離之近。
〔盈盈一水間〕『盈盈』,水清淺貌。『水』,指河漢。
〔脈脈〕相視貌。『脈』亦可作『眽』,或『覛』,音義均同。作『脈』,係俗字。『脈脈』,一本作『嗼嗼』,一本作『默默』。
說明:這首詩是秋夜即景之作,借天上的牛女雙星,寫人間別離之感,因為是思婦詞,所以從女方的哀怨著筆。

古詩十九首之十七
凜凜歲云暮,螻蛄夕鳴悲。
涼風率已厲,遊子寒無衣。
錦衾遺洛浦,同袍與我違。
獨宿累長夜,夢想見容輝。
良人惟古歡,枉駕惠前緩。
願得常巧笑,攜手同車歸。
既來不須臾,又不處重闈。
亮無晨風翼,焉能凌風飛?
眄睞以適意,引領遙相睎。
徒倚懷感傷,垂涕霑隻扉。

〔凜凜〕『凜』,寒也。『凜凜』,言寒氣之甚。〔云〕語助詞。『將』的意思。
〔螻蛄夕鳴悲〕『螻蛄』,音『樓孤』。害蟲,夜喜就燈光飛鳴,聲如蚯蚓。『夕』,一作『多』。『鳴悲』一作『悲鳴』。
〔涼風率已厲〕『率』,大概的意思。『厲』,猛烈。這是承上兩句而言的。由於看到眼前一片歲暮的淒涼景象,因而聯想到遙遠的天涯。涼風大概已經吹得很猛烈了,『無衣』的『遊子』怎能禁受這樣的嚴寒呢?
〔錦衾遺洛浦二句〕上句設想『遊子』之所以留滯他鄉,可能是由於另有歡戀;下句是說因此他就把自己的妻子丟在一旁了。
〔獨宿累長夜二句〕『累』,積累,增加。『容輝』,猶言容顏。指下句的『良人』。這兩句是說,由於長期的獨宿,所以分外感到夜長。
〔良人惟古歡二句〕『良人』古代婦女對丈尊稱。『惟』,思也。『古』,故也。『歡』,指歡愛的情感。『惟古歡』,猶言念舊情。『枉』,屈也。『枉駕』,是說不惜委曲自己駕車而來。『惠』,賜予的意思。『緩』,挽人上車的繩索。結婚時,丈夫駕著車去迎接妻子,把緩授給她,引她上去。
〔願得常巧笑二句〕『常』,一作『長』。『巧笑』是婦女美的一種姿態,這兒是對丈夫親暱的表示。
〔既來不須臾二句〕『來』,指『良人』的入夢。『須臾』,極短的時間。『不須臾』,沒有一會兒。『闈』,閨門。『重闈』,猶言深閨。上句敘夢境的短暫;下句寫醒後的悲哀,仍然是單身獨宿,『良人』並不在『重闈』之中。
〔亮無晨風翼二句〕『亮』,信也。『晨風』,一作『鷐風』,鳥名。
〔眄睞以適意二句〕『眄睞』,邪視。『適』,寬慰的意思。『適意』,猶言遺懷。『引領』,伸著頸子,凝神遠望的形象。『睎』,望也。這兩句是承前文而說的。既然沒有晨風的健翮,飛到她所思念的人的身旁,在無可奈何的心情中,只有遠望寄意,聊以自遺。
〔徙倚〕低徊也。
〔垂涕霑雙扉〕『霑』,濡濕。『扉』門扇。『引領遙相睎』,當然是依門而立,低徊而無所見,內心感傷,『垂涕』自然就『霑雙扉』了。
說明:這首詩,是寒冬深夜裡夢境的描寫,反映出一種因相思而墜入迷離恍忽中的悵惘心情。

古詩十九首之十八
孟冬寒氣至,北風何慘慄!
愁多知夜長,仰視眾星列。
三五明月滿,四五詹兔缺。
客從遠方來,遺我一書札;
上言長相思,下言久離別。
置書懷袖中,三年字不滅;
一心抱區區,懼君不識察。

〔慘慄〕『慘』,心情不舒暢。『慄』,冷得發抖。這一詞是兼指心理上和生理上的感受。
〔三五明月滿二句〕『三五』,一個月的十五日。民間把月中的黑影叫做『蟾兔』,後來就成為月的代稱。
〔客〕主的對稱,這兒是泛指第三者。
〔遺我一書札〕給我帶來了一封書信。
〔上言長相思二句〕『上』,謂書札的開頭,『下』,謂書札的結尾。這兒是以『上』『下』概括全書的主要內容。
〔區區〕猶拳拳,誠懇而堅定的意思。
說明:這首詩和前面『凜凜歲云暮』一樣,也是描寫寒冬長夜裡深閏思婦的別恨離愁,表現其堅定不移的情愛。前篇是空床獨宿所產生的夢想,本篇是星空悵望而引起的遙思,兩篇在意境上也是相類似的。

古詩十九首之十九
客從遠方來,遺我一端綺。
相去萬余里,故人心尚爾。
文彩雙鴛鴦,裁為合歡被。
著以長相思,緣以結不解。
以膠投漆中,誰能別離此?

〔遺我一端綺〕,綾羅一類的絲織品。織成彩色花紋的叫『錦』,織成素色花紋的叫做『綺』。『一端』,即半匹,長二丈。『遺』指客替故人帶來贈品。
〔故人心尚爾〕『故人』後世習用於朋友,指過去有交誼的友人。這兒是指遠離久別的丈夫。『尚』,猶也。『爾』,如此。指思舊之情。
「文彩雙鴛鴦二句」『文彩』,指綺上面所織的花紋。『合歡』原是植物名,漢朝凡是兩面合來的物件都稱為『合歡』。〔合歡被〕是指把綺裁成表裡兩面合起來的被,所以有合歡之義。象徵夫婦同居的願望。
〔著以長相思二句〕被的眼間裝進綿,叫做『著』;被的四邊綴以絲縷,叫做『緣』。『著』和『緣』,是古代製被的兩個必要過程。因為著在中間的是綿,綿有綿長的意思,故云『著以長相思』。因為緣和因緣的緣,意義均同;緣在四邊的是絲縷,絲縷是互相綴結的,故云『緣以結不解』。這兩句是因製『合歡被』而引起的聯想 〔以膠投漆中二句〕膠漆在一起,就混合堅牢而無法分解,這裡用以比喻兩情的融洽無間。
說明:這首詩所寫的就是『涉江采芙蓉』篇『同心而離居』的情感。它通過一個具體事件以及由於這一事件所產生的感想,十分明朗地表現了亂離時代裡堅定不移的伉儷深情。


鍾嶸《詩品》中說:「文溫以麗,意悲而遠,驚心動魄,可謂幾乎一字千金。」劉勰《文心雕龍》中說:「觀其結體散文,直而不野,婉轉附物,怊悵切情,實五言之冠冕也。」明代胡應麟《詩藪》中則說:「興象玲瓏,意致深婉,真可以泣鬼神,動天地。」現代學者張中行認為,古詩十九首「寫一般人的境遇以及各種感受,用平鋪直敘之筆,情深而不誇飾,但能於靜中見動,淡中見濃,家常中見永恆」。

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佛光山人間大學培訓中心聯合招生簡章


99/01/22

一、辦理緣起:
為培養佛教事業發展所需專業人才,同時提供懷抱理想的青年更多元的學習場域,佛光山教育院特成立人間大學培訓中心,並辦理生活美
學、行政秘書、寫作編輯、經藏編輯、社福管理、媒體傳播、數位弘
法等四個月短期培訓學苑,以厚植青年人力。

二、主辦單位:財團法人人間文教基金會、佛光山人間大學

三、承辦單位:
國際佛光會中華總會、佛光緣美術館總部、佛光山滴水坊總部、
電視弘法基金會、佛光山慈悲基金會、彰化市社區大學、博愛社區
大學、佛光山叢林學院男眾學部

四、培訓時間:2010年第一梯次3月至6月,第二梯次9月至12月

五、招生班別:
生活美學學苑、行政秘書學苑、蔬食餐旅學苑、經藏編輯學苑、社福管理學苑、
媒體傳播學苑、數位弘法學苑、寫作編輯學苑

六、招生對象:專科以上學歷,20至35歲身心健康之未婚男女青年

七、培訓內容:心靈成長課程、各項專業技能

八、學員福利:
  1. 凡經面試錄取者,於修業期間食宿費用全免,每月並提供零用金5,000元
  2. 實習期間提供10,000元實習獎學金拿掉
  3. 修業期間經審核通過者,可分派於佛光山各事業單位實習。修業完成者,經審
核並通過面試者,得輔導於佛光山相關單位就業

九、學員須知:學員於學習期間需全程住宿,並配合各項生活規約

十、報名方式:請簡附報名表及相關資料郵寄
  11087台北市信義區松隆路327號13樓 佛光山人間大學培訓中心收

  聯絡電話:02-8787-0306
  傳  真:02-8787-0706
  電子信箱:fgdu2008@gmail.com

十一、面試日期:報名審核後,另行通知

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漂鳥集 頌歌集 新月集 園丁集 採果集 橫渡集 愛貽集

泰戈爾全集



作者:泰戈爾 譯者:周仲諧

新 月 集



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇







我獨個兒漫步在田野的路上,落日餘輝像守財奴似收歛著他最後的黃

金。

日光深深下沉,沉入黑暗之中,那孤寂的大地靜悄悄的躺著,在那已

經收割了的土地上。



驀然、一個小孩的尖銳聲衝向天空;他掠過這冥漠的黑暗,放出他歌

聲的波紋來劃破這黃昏的靜穆。



他的農舍躺在這荒蕪土地盡頭的蔗田的那邊,隱藏在香無和細長檳榔

棕、椰子與墨綠榴蓮樹的重重濃蔭中。



在我寂寥的途中,我在星光下停留了片刻,看見那展露在我面前的黑

壓壓的大地。用雙臂環抱著無數的家園,配備著搖籃和床,母親的心

與黃昏的燈,以及那幼小的生靈們因高興而歡樂,卻渾然不佑他們對

於這世界的價值啊!



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



海邊



孩子們相聚在這一望無垠的海邊世界。

遼闊的天宇靜止在上空,水波永不休止的喧嗓著,在這無垠的海邊世

界,孩子們相聚、叫著、跳著。



他們用沙造他們的房屋,用空貝殼玩耍著,用枯葉編成他們的船,一

隻隻含笑的滑進大海裡去。在這世界的海灘上,孩子們自他們的遊樂



他們不懂得怎樣游泳,也不知道怎樣撒網。採珠者潛入水底摸珠,商

人用船在海上航行;然而孩子們卻把小鵝卵聚集起來又撒開去。他們

不佑搜尋寶藏,也不懂得怎樣去撒網。



海水大笑著掀起波濤,每濱閃耀著蒼白的笑容。兇險的波濤對孩子們

唱著無意義的歌曲,宛如一個母親正在搖著她嬰兒的搖籃。大海跟孩

子們一起玩樂,海濱閃耀著蒼白的笑容。



孩子們相聚在這無垠的海邊,暴風雨遨遊在沒有路的天空,航船破壞

在沒有軌跡的水上,恐神已出來而孩子們在玩耍,在這無邊無際的海

邊世界,是孩子們的偉大聚會所。



泉源



睡眠撲翅飛息在孩子的眼睫上——是否有人知道這睡眠來自何處?是

的,有一個傳說:睡眠居住在森林濃蔭中的神仙莊;那裏,螢火蟲提

著小燈籠;那裏,懸掛著兩個迷人的羞澀花蕾,睡眠就從那裏飛來吻

著孩兒的眼睛。



微笑閃動在孩子的嘴唇上,當他睡眠的時候——是否有人知道這微笑

誕生在何處?是的,有一個傳說:一彎新月的初生光輝碰觸著消散的

秋雲之邊緣;那裏,微笑最初出生於一個露水洗過清晨的夢中——微

笑閃動在孩兒的嘴唇上。



芬芳柔嫩的清新氣息開放在孩兒的四肢上——是否有人知道這早先藏

匿在何處?是的,當母親還是一個少女時,它便充滿在她的心裏,在

愛的關注與靜穆的神秘中——這芬芳柔嫩清新的氣息已在孩兒的四肢

上開放。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



孩兒之道



假使孩兒要想這樣,他便能即刻鼓翼飛向天堂。

他沒有離開我們,並不是沒有原因的;

他唯一的願望是從母親的唇邊來學習母親的說話,這是他為什麼看來

這樣渾噩。



孩兒有成堆的金銀珍珠,他卻似乞丐的模樣來到這世界。

他要如此裝扮,並不是沒有原因的:

他要求母親的愛之珍藏,這可愛的赤裸小乞丐唯有冒充著全然無助,

才能獲得母親豐富的愛之寶藏。



孩兒在纖瘦的新月之鄉沒有什麼約束。

他放棄了自由,並不是無故的;

他知道在母親的心之角裏有無窮的歡槳之所,撫抱在她親愛的臂灣之

中,遠比那自由更為甜蜜。



孩兒從來不知啼哭,他住在一個滿是幸福的境邑。

他選擇流淚,並不是無故的:

雖然他可愛面龐上的微笑吸弔著母親渴望的心向他,但在小小的困苦

上哭幾聲卻織著愛和憐的雙結。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



生命的小蕾



啊!是誰染色那小衣服,我的孩子,把你美麗的四肢掩上那小小的紅

衣?

你早晨到院子裡來玩,你跑路時搖幌而蹣跚。

可是,我的孩子,是誰染色那件小衣服?



我生命的小蕾,什麼東西使你歡笑?

你的媽咪站在階上對你微笑。

她拍著手,她的手鐲就叮叮噹噹響,你手裡撜動小竹竿,就像一個跳

著舞的小牧童。

但是,我生命的小蕾,什麼使你歡笑?



啊,小乞兒,你用雙手纏住你媽咪的脖子,你要乞求什麼?

啊,貪心的小乞兒,是不是要我把世界像果子一樣從天上摘下來放在

你紅冬冬的小手掌中?

啊,小乞兒,你要乞求什麼?



風歡笑地帶走你的踝鈴的叮噹聲,

太陽微笑著你梳粧打扮,

你睡在媽咪的懷中,天空守著你,而清晨小心翼翼地到你床邊來吻你

的眼睛。

風歡笑地帶走了的的踝鈴的叮噹聲。



那夢之主的仙女穿過黎明的天空向你飛來。

那世界母親保留著她的地位,在你媽咪的心中。

那對星星彈奏音樂的人,拿著他的笛子站在你的窗畔。

那夢之主的仙女已穿過黎明的天空向你飛來。



睡眠之賊



誰從孩兒的眼睛劍走了睡眠?我一定要知道。

母親把水瓶抱在她腰部到附近的村莊去吸水。

正什時分小孩們的玩耍時間已過;鴨子們也靜默在水池裡。

牧童躺在榕樹的蔭影下打盹。

白鶴莊嚴而沉默地屹立在檬困林畔的沼澤中。

就在這時睡眠的竊賊來到,乘機孩兒的眼睫上偷走了睡眠飛走。

當母親回來,她發現孩兒用四肢在屋裏遊嬉。



誰從孩兒的眼睛竊走了睡眠?我一定要知道,我一定找到她把她鎖起

來。

我必須經過那些圓石和怒石,在流出一條小溪的地方去探視那暗洞。

我必須到鈸古拉叢的朦朧蔭影去覓尋,那裏,有鴿子在一隅喁喁私語

,仙女的踝鈴在星夜的靜寂中叮噹。

在黃昏,我將窺視那竹林的低語之靜寂,那裏螢火蟲在揮霍牠們的光

,我將對我遇到的每一樣生物詢問:『誰能告訴我睡眠之賊居住何方

?』



誰從孩兒的眼睛竊走了睡眠?我一定要知道。

只要我能捉住她,怕我不會給她一個好教訓?

我將搜查她的巢穴,尋覓她所偷來睡眠藏匿的地方。

我要把牠們全部搶奪而回。

我要把她的兩隻翅膀牢牢地縛住,把她放在河濱;然後讓她在燈心草

與蓮花之間用一根蘆葦做釣魚的玩兒。

當傍晚市場已過,村中小兒們坐在他們母親的膝上;於是夜鳥們將嘲

弄她,向她的耳畔聒噪:『你現在耍偷誰的睡眠呢?』



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



來源



『我從那裏來的,你在那裏檢到我』孩子問他的母親。

她緊摟著孩子在她的懷裏,器笑不得的回答:

『我的寶貝,你是藏在我心裏的願望。』

你在我童年玩弄的洋娃娃中;當每晨我塑造神像時;我就做你又毀了

你同我們的家神一起被尊為神,在他的崇拜中我就崇拜你。

在我所有的希望裏、愛裏、在我的生命中,在我母親的生命中你便寓

居在那裡。

在那照顧我們家的不死的『精神』的懷抱裏你便被養育著很久。

少女時代在我的心綻放花瓣時你就像芳香般地在上面傲翔。

你的柔和之甜蜜在我青春的四肢上開花,像天上的曙光在旭日前升起

上帝的第一個寵兒,同晨曦孿生,你從世界生命的河流漂來,最後停

在我的心上了。

當我看著你的臉,叫我不可思議;屬於全體的你,現在變做我的了。

為怕失去你,把你繄摟在我的懷裏。什麼魔術把世界的寶物網羅在我

纖弱的臂灣中?』



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



孩子的世界



我希望我能獲得我孩子真實心靈世界中的靜寂的一角。

我佑道那兒有星星對他講話,那兒有天空彎下腰來在他臉上用痴雲和

虹霓逗他微笑。

那些假裝是不會說話的,看來是永遠不能動彈的,都爬到他的窗前來

跟他講故事,或帶來裝滿了光亮的玩具盤子。

我希望我能旅行那經過孩子心靈的路上,來解脫一切的束縛。

那裏使者無故出使奔跑於無來歷國王的國土間。

那裏『理性』用自己的法律做風箏來放,『真理』使『事實』從桎梏

中得到自由。



領悟



當我帶給你彩色的玩具,我的孩子,我明白為什麼有一種翩翩飛舞的

色彩在雲端,在水上。為什麼花要著上色彩—— 當我把彩色的玩具

給你,我的孩子。

當我唱著歌使你舞蹈,我才真正了解為什麼樹葉裏有音樂,為什麼波

濤傳出合唱曲到傾聽大地的心裏去——當我唱著歌使你舞蹈的時候。

當我帶糖果給你貪求的手,我明白為什麼花之杯中有蜜,為什麼水困

暗地裏飽含著甜漿——當我帶糖果給你貧求的手的時候。

當我親吻你臉蛋使你微笑,我的寶貝呵,我才明白什麼是從天上晨光

裏瀉下來的喜悅,什麼是夏天的涼風帶給我身體的愉快——當我吻你

使你微笑的當兒。



審判



說他什麼,聽便你,但我知道我孩子的弱點。

不是因為他好我才愛他,只為他是我的孩子。

你只試圖衡量他的功和過孰多,你怎會知道他是我自己的一部份分了

當我必須摃罰他時,他格外成為我自己的一分了。

當我使他流淚時,我的心也和他一同哭泣。

我自有權利去責罵和處罰,因為他只可由愛他的人來懲誡他。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



玩具



孩子,你是多麼快活,你坐在塵埃中,整個早晨都在玩那折斷的小樹

枝。

我笑你玩那小小的一根折斷的樹枝。

我忙著我的計算,一點鐘,一點鐘的加著數目字。

也許,你瞥見我,你想,『這是多麼乏味的一種遊戲來糟蹋了你的早

晨!』。

孩子,我己忘記了聚精費神地做棒子與泥餅的藝術。

我找出昴貴的玩具來,集合著一大批的金和銀。

你隨便找到什麼,你創造你喜歡的遊戲,我既浪費我的時間,又浪費

我的精力,去找我永遠無法獲得的東西。

在我不夠堅固的獨木舟中,我勦力渡越那希望之海,而忘了我也是在

玩著遊戲。



天文家



我只說:『當傍晚那滿月糾纏在那棵『喀唐』樹的枝枒間,沒有人能

捉住牠嗎?』



可是哥哥笑我說:『囡囡,你是我所知道的最蠢的小孩,這月兒總是

離我們很遠的,人怎麼能夠捉住牠?』

我說:『哥哥,你是多麼笨啊!當母親向她的窗子外面探望,而對我

們下面的遊戲微笑時,你會說她很遠嗎?』

哥哥還是說:『你是一個小傻瓜!但是,囡囡,你打那兒找到一面大

網足夠用來捉住月亮呢?』

我說:『當然,你能夠用手捉的。』

可是哥哥笑著說:『你是我所知道的頂蠢的小孩。如果月兒靠近來,

你會看見月兒該有多大呀。』

我說:『哥哥,他們在學校裏教你些什麼胡說八道,當母親彎下腰來

吻我們的時候,是不是她的臉看來很大?』

可是哥哥還是說:『你是一個小傻瓜。』



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



雲與浪



媽咪,那些住在雲中的人民對我叫著——

『我們從醒來的時光一直玩到白日的盡頭。

我們同金色的黎明玩耍,同銀色的月兒遊戲。』

我問:『可是我怎麼能到你們那邊來呢?』

他們回答:『到大地的邊緣那裏,舉起你的雙手向著天空,你就會被

帶上雲中來。』

『我的母親在家裏期待我回去。』我說:『我怎能離她而到你們那邊

來呢?』

於是他們笑笑地飄走了。

但我佑道一種比那更好的遊戲。

我將是雲而你是月。

我將用兩手來遮蔽你,而我們的屋頂便變成青天。



那些住在波浪中的人民對我叫喊著——『我們從早到晚唱著歌兒;前

進,前進,我們旅行著,不知我們要路過什麼地方。』

我問:『可是我怎樣來加入你們呢?』

他們告訴我:『到岸的邊緣來站著緊閉你的雙眼,你就會在波浪上被

帶去。』

我說:『我母親經常要我黃昏時待在家裡——我怎能離他而去呢?』

於是牠們笑笑,跳著舞過去了。

但我知道一個比那更好的遊戲。

我將是波浪,你是異鄉的岸。

我要向前滾呀。滾的,直到帶到笑聲跌碎在你的膝上。

世界上沒有人能知道我們兩人在什麼地方。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



香伯花



假使我變成一朵香伯花,只是為了好玩,我長在那棵高高的樹的枝椏

上,在風裏微笑搖拽,在新放芽葉子上跳舞,你會知道我嗎,媽咪?

要是你喊:『寶寶,你在那裏?』於是應該自己竊笑,忍住十分的靜

默。

我應該偷偷地開放我的花瓣,看好你在做什麼。

當你洗澡過後,濕濕的頭髮披在你肩上;你從香伯樹的影子裏走到小

庭中去做禱告,你會聞到香伯花的香氣,但是你不知道是從我這兒散

出來的。

當午飯以後你坐在窗前閱讀『羅摩耶那』,樹影子倒在你的頭髮上和

膝頭上,我便投我細小的影子在你書頁上,正在你讀著的地方。

但是你會猜到這是你孩子的微影嗎?

當黃昏時,你手裏點著燈到牛棚中去,我便貿然再跌落到地上來,仍

舊做你的孩子,乞求你講一個事給我聽:

『你頑皮孩子,你曾去過那兒?』

『我不告訴你,媽咪。』這便是你和我要說的。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



仙境



假使人們知道了我的國王的宮殿在那兒,宮殿便會消失到空中。

宮殿的牆壁是白銀做成的,屋頂是發光的金子做成的。

王后住在有七座庭院的王宮裏,她戴那顆價值七個國土財富寶石。

但是讓我來用耳語告訴你,媽咪,我的國王的宮殿究竟在那兒?

它就在我們花園角裏一盆吐爾雪植物那兒。



公主躺在遙遠的七個不能航行的海岸上。

在這整個世界上,只有我能夠找到她。

她的手上戴著手鐲,她的耳朵上戴著珠墜,她的頭髮搖拽在地上。

當我用我的魔杖觸她,她便會醒來,當她微笑的時候,珍珠便會從她

的唇邊滑下。

但是讓我向你耳語,媽咪,她就在我們屋頂花園角角裏一盆芏爾雪植

物那兒。



當你要到河裏去洗澡的時候,跨上那屋頂上的花園。

我坐在那角裏,牆頭的影子相連的角裏。

只許可貓咪和我在一起,因為她曉得那故事中的理髮師居住在何方。

但是,媽咪,讓我在你耳邊低語,那故事中的理髮師究竟居住在何方

那是在我們屋頂花園角角裏的一盆吐爾雪植物那兒。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



放逐之地



媽咪,天空的光線己經變成灰色;我不知道是什麼時候了。

我的遊戲已沒有什麼趣味了,所以我到你身邊來。今天星期六,是我

們的假日啊。

放開你的工作吧,媽咪,坐在這窗口邊邊,告訴我神仙故事中的炭潘

泰沙漠在那裏?



雨的陰暗整天覆蓋著。

猛烈的閃電用牠們的爪趾搔爬那天空。

當黑雲發出隆隆的打雷聲,我愛帶著害怕的心靈偎著你。

當大雨整個鐘點的拍打在竹葉上,我們的窗子被風狂吹得搖動著發出

嘎嘎聲來,我喜歡

獨自坐在房中,母親,和你一起,聽你講神仙故事中的炭潘泰沙漠。



它在那裏,母親,在什麼海之濱?在什麼山之腳?在什麼山之腳?在

什麼王之國啊?

那裏沒有籬笆來做田的界線,沒有蹊徑使村人在黃皂時可以回村,或

者在森林裏採薪的。

婦女可以有路帶柴薪到市場上去。在沙地裏只有黃草的小叢,只有一

棵樹在炭潘泰沙漠中,有一對聰明的老鳥在那棵樹上做了窠。

我想像得到,就在這樣一個陰晦的日子,國王的小兒子獨自騎上一匹

灰馬橫過沙漠,涉迥那未知的水面,去尋覓被囚禁在巨人宮裏的公主

當雨的陰霾在遠處的天空掛下電閃爆發驟然痙孿的疼痛,他可否記起

他不幸的母親,被國王所離棄,正在清掃著牛棚,揩拭著她的眼睛,

當他騎馬穿過神仙故事的岸潘泰沙漠時?



看啊,媽咪,在日暮以前天已快黑了,那兒已沒有旅行者在村路上了

牧童早已從牧場回家了,農夫離開他們的田地,坐在他們小屋簷下的

蓆子上,欣賞著赫顏的雲霞。

媽咪,我把我的書本都放在架子上了——現在不畏催我做功課。

當我長大起來像父親一樣大,我會把要學的一切都學會的。

可是就在今天,告訴我,媽咪,神仙故故事中的炭潘泰沙漠在什麼地

方?



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



雨天



陰沉的雲飛快地聚集在烏黑的邊緣上。

呵,孩子,不要外出吧。

那湖邊一排棕櫚樹牠們的頭頂己觸到那陰鬱的天空;烏鴉拖曳著翅膀

默默地棲息在羅望子的樹枝上。而河的東岸卻被濃重的昏暗所盤據著



我們拴在籬笆上的牛在高聲鳴叫著。

呵,孫子,等在這裡,讓我把牠牽進牛欄裏去。

人們都踴進漲滿水的田地,去捉那些從池塘裏漫出的魚;雨水像小溪

一樣在窄巷中流過,宛如一個狂笑著的孩子因要惹惱他的母親而奔跑



聽啊,有人在渡口呼喊著渡船。

呵,孩子,天色已昏黑,過河的渡船已停息。

天空中似乎駕著瘋狂猛進的雨陣在疾駛,河中的水在暴躁的喧囂,婦

人們早已從恒河裏帶著她們盛滿的水瓶急忙回家。



夜晚的燈一定得預先準備。

呵,孩子,不要外出吧。

到市場的路已杳無影,到河邊去的巷子己經滑溜難行。狂風在竹枝間

咆哮與掙扎,好像一隻野獸被誘陷在網中。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



紙船



一天接一天地,我把我的紙船一隻又一隻的漂浮在奔馳的溪流中。

我月大楷的黑字把我的名字寫在船上,還有我住的村莊的名子。

我希望在有些陌生地方會有人發見牠們,知道我是誰。

我把我們花園裏的雪麗花裝在小船裏,希望這些早晨的花朵會平安地

在晚上帶上岸去。

我把我的紙船放下水,仰望一一天空,看見小小的白雲正揚起牠們白

色的風帆。

我不知道我的什麼遊伴能在天上把牠們送下來和我的船比賽。

當夜晚到來,我把我的臉埋在臂灣裏,夢見我的許多紙船在漂浮前進

,前進在午夜的星光下。

睡仙們坐在這些船裏,載著他們滿籃子的夢。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



水手



船夫『馬杜』的船停泊在『瑞其根奇』碼頭。

這船只裝著些黃麻,已經在那兒停伯很久了。

只要他願把船借給我,我就供給他一百個水手,扯起五張、六張或七

張帆來。

我永不駕駛牠到愚蠢的街市去。

我要航行仙境的七海十三河。



可是,媽咪,不要為我坐在一隻角裏哭泣。

我不會像『羅摩旃羅』去森林裏,要等十四年才回來。

我要變成故事中的王子,我要裝滿一船我喜歡的東西。

我要帶我的朋汏『阿索』同去,我們要歡快地航行仙境的七海十三河



我們要在清晨熹微中動身。

當中矢你在池中洗澡時,我們已在一個陌生國王的領土了。

我們要路過『鐵爾坡尼』淺海,把炭潘泰沙漠遠遠地拋在後面。

我們將在天黑時回來,我將告訴你我所見的一切。

我要橫行仙境的七海十三河。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



遙遠的彼岸



我渴望到那兒,到河川遙遠的彼岸去。

那兒,那些小船一條線兒的繫在竹篙上;

那兒,在早晨有許多男人跨過他們的小船,肩上扛著犁頭,到他們遠

處的田中去;

那兒,牧牛人叫他們鳴叫的牛群游水到河邊的牧場去;

那兒,在黃昏時他們都回家去,留下豺狼的哀號在那荒島的草叢中。

媽咪,假使你不介意的話,我一定喜歡做那渡頭的船夫,當我長大以

後。

別人說,在那條高高的河岸後面隱藏著不少奇怪的水潭。

那兒,當雨過天晴,野鴨成群結隊的飛來,在水潭四週的蘆葦叢中,

水鳥們就在這裡生蛋;

那兒,群鷸舞著牠們的尾巴,印牠們的小足跡在潔淨的軟泥上;

那兒,在黃昏時分,戴著白花帽的青草,邀請月光漂蕩在牠們的波浪

上。

媽咪,假使你不介意的話,我一定喜歡做那渡船上的船夫,當我長大

以後。

我將搖過去又搖迥來,從這邊的河岸到那邊的河岸,那時村上所有在

那兒洗澡的男孩和女孩都要對我驚奇。

當太陽爬至半空,清晨漸漸變為正午,我將奔跑到你面前來,說:『

媽咪,我餓了!』

當白晝完了,影子蜷伏在樹底下,我將在薄暮中回來。

我將永不像父親一樣離開你到城裏去工作。

媽咪,假使你不介意的話,我一定喜歡做渡船上的船夫,當我長大以

後。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



花校



當烏雲在天空發出隆隆聲,六月的陣雨就開始了。

潮濕的東風,行經荒原來到竹林中吹起牠的風笛。

於是群花就從無人知道的地方突然盛放,在草地上狂歡舞蹈起來。

媽咪,我真相信花兒是到地下上學去的。

怹們把門關著讀書,若是他們未到時間就出來遊戲,他們的老師就要

罰他們立站在牆角。



當雨季來臨,他們便放假了。

樹枝相擁在森林裏,枝葉在野風中沙沙作響,雷雲們拍著他們巨大的

手掌,花孩子們便衝出來了,穿著粉紅、鵝黃與雪白的衣裳。

你知道嗎,媽咪,他們的家住在天上,就是有星星的地方。

你有沒有看見他們是多麼渴望的要到那裏去?你知不知道他們為什麼

要此著急?

當然,我能猜得出他們對誰高舉著他們的雙臂。他們有他們的母親,

像我有我的媽咪一樣。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



商人



媽咪,設想你往在家裏,我旅行遠赴異鄉。

設想我的小船已經停在碼頭滿裝著貨物。

現在,好好兒想,媽咪,你說什麼我便會什麼給你,當我回來的時候

媽咪,你要不要一堆一堆的黃金?

那兒,在金河的岸邊,田園中滿是黃金的果子。

還有森林蔭翳的路上金黃的香伯花落到地上來。

我將把牠們聚集起來一起帶給你,裝滿千百隻的籃子。

媽咪,你要不要像秋天雨點一樣大的珍珠?

我要經過珍珠島的海岸。

那兒,清晨熹微中珍珠在草地的花卉上顫動,珍珠落在草上,珍珠給

撒野的海浪噴散在沙上。

我的哥哥將有一對生翼的馬兒翱翔在雲端裏。

我將為父親帶來一枝魔筆,用不到他動腦筋,筆就會自己寫字。

獻給你呢,媽咪,我一定有小箱子與那珠寶,價值七個國王的國土。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



同情



如果我只是一隻小小狗,不是你的孩子,親愛的媽咪,當我要從你的

碟子中吃東西,你要不要對我說『不』?

你是不是要把我攆走,對我說:『滾開,你頑皮的小狗!』

那末,去吧,媽咪,去吧!我將永不理睬你,不管你怎麼叫我,而且

我將永不讓你來餵我。

如果我只是一隻小小的綠色鸚鵡,不是你的孩子,親愛的媽咪,你要

不要怕我飛去而把我用鏈鎖牢?

你是不是要對我擺著手指說:『一隻多麼可鄙的忘恩鳥!牠日夜在咬

牠的鎖鏈?』

那末,去吧,媽咪,去吧!我要逃到森林中去了;我將永不讓你把我

抱在你的懷中。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



職業



當晨鐘敲響十下時,我沿著我們那條巷子走向學校。

每天我逢到那小販喊著:『手鐲,水晶手鐲!』

沒有什麼使他匆促,沒有他一定要走的路,沒有地方他必須要去,沒

有他一定要回家的時間。

我願我是一個小販,整天消磨在路上,喊著:。手鐲,水晶手鐲!』

下午四時我從學校回來。

我能從那間屋子的大門看見園丁在挖地。

他用他的鏟子做他喜歡的工作,他把自己的衣服塗滿了灰塵,沒有人

來責備他,如果他在太陽裏煄晒或被雨水打濕。

我願我是一個園丁,在園中掘土,沒有人來阻止我。



天剛剛黑下來,媽咪就叫我去睡覺。

我可以從開著的窗中看見那更夫來去踱著。

巷子裏黑暗又寂寞,街燈站在那裏像一個巨人,他的頭上有一隻紅眼

睛。

更夫搖晃著他的燈籠,他的影子跟在他旁邊一起走著,他生平從沒有

一次床上去過。

我願我是一個更夫整夜在街上踱著,帶著我的燈籠追趕那個影子。



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



長輩



媽咪,你的孩子多傻!她是如此可笑的孩子氣。

她不曉得路上的嬁光與星光有什麼不同。

當我們做著吃卵石的遊戲,她想牠們是真的食物是要想把牠們放在她

的嘴裏。

當我打開一本書在她面前叫她學『a、b、c』,她使用她的手將書

頁撕壞,發出快樂的聲音,不當做一回事。

這便是你孩子的做功課的方法。

當我發恕對她搖搖頭,罵她頑皮,她就大笑,以為很有趣。

大家知道父親出去了,但是如果在玩耍時我喊著『爸爸』,她就看來

看去很興奮,以為父親就在身旁。

當我把那洗衣人帶來的驢子帶到班上來上課,我警告她,我是校長。

她就無緣無故地尖聲怪叫,還叫我哥哥呢。

你的孩子要想捉住月兒,她是多麼滑稽,她把象頭神叫做強頭神。

媽咪,你的孩子是這樣的笨,她是多麼可笑的孩子氣啊!



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



小大人



我是子的,因為我還是一個小孩子,我將會長大,當我像父親一樣年

紀。

我的老師走來對我說:『現在不早了,拿你的石板和書來。』

我就告訴他:『你不知道我已經和父親一樣大了嗎?我一定不必再讀

什麼書了。』

我的師便驚奇地說:『如果她喜歡,他可以不讀書,因為他已經長大

了。』



我要盛裝了我自己到市場去,那裏的人群很稠密。

我的伯父便衝上來說:『你要迷失的,我的孩子,讓我來抱你。』

我便回答說:『你有沒有看見,伯父,我已經和父親一樣大了?我一

定要獨自到市場去。』

伯父便說:『是的,他喜歡到那裏去,他就可以到那裏去,因為他已

經長大了。』



當我要拿錢給保姆時,母親剛好從她的浴室出來,汏為我問著怎漾用

我的鑰匙把箱子打開。

母親便說:『你在做什麼,頑皮孩子?』

我就告訴她:『媽咪,你不知道我已經和父親一樣大了嗎?我一定要

拿銀子給我的保姆。』

母親便對自己說:『他可以喜歡把錢給誰便給誰,因為他已經長大了

。』



在十月的假期裏,父親就要回來了,他想我仍舊是個嬰孩,就要從城

裏帶給我小鞋子和小絲衣。



我就說:『爸爸,把這些給我的哥,汏為我已經和你一樣大了。』

父親想想說:『如果他喜,歡他可以買自己的衣服,因為他是長大了

。』



十二點鐘



媽咪,我現在不要再做功課了,我已經讀了一早晨的書了。

你說現在還只不過十二點鐘。

假使這鐘沒有一點兒慢,那麼,實在只是十二點鐘,但你為什麼不能

當做午後?

我能很容易的想像,現在那太陽已經落那稻田的邊緣了,還有那個賣

魚的老婦人在池塘邊採集香料植物做晚飯。

我能閉上我的眼睛就想起那黑影在『瑪達爾』樹下慢慢地濃起來,還

有那池塘裏水看起來有黑色的光澤。

如果十二點鐘能在晚上來,為什麼晚上不能十二點鐘來呢?



◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇



可惡的郵差



為什麼你很安靜、很沉默地坐在那裏地板上?告訴我,親愛的媽咪。

雨從開著的窗子外面進來,把你滿身淋濕了,但是你不放在心上。

你沒有聽到那時鐘敲四點嗎?這是我哥要從學校回來的時候了。






您為甚麼守在門口?媽咪~~是在等郵差嗎?

爸爸沒有信嗎?還是被郵差偷藏了?

我說那郵差定是個惡人?

爸爸寫的字我也能寫啊`




寫作

你說父親寫了許多書,但是他寫了些什麼我都明白。

他整個黃昏都在讀給你聽,但是你真的能辨出他說的是什麼意思嗎?

媽咪,你能告訴我很多有趣的故事,我奇怪為什麼父親不能那樣寫?

是不是他從來沒有在自己的媽咪那裏聽到巨人,仙人和公主的故事?

是百是他都忘記了?



當他常常遲來洗澡時,你總得要叫他一百遍。

你等他,把他吃的東西弄熟,但是他只管寫下去,忘說了,父親一向

在玩著書的遊戲。

無論何時我到父親的房間裏去玩,你要來叫住我:『多麼頑皮的孩子

!』

如果我發出小小的聲音,你就說:『你有沒有看見父親在做事嗎?』

常常寫字有什麼趣味?



當我拿起父親的綱筆或鉛筆來,就像他一樣的在他的書上寫a、b、

c、d、e、f、g、h、i、為什麼你就要對我光火,媽?

你一句話都不說,當父親在寫稿子。












我的歌



我的孩子,這首歌將揚起樂聲,像愛之歡欣的手臂來圍繞你。

這首歌將如一個祝福的吻撫觸你的額頭。

當你獨自時我的歌會坐在你的旁邊在你耳中低語。當你在眾人之間,

我的歌會用超然來守衛你。

我的砍將如夢的雙翼,將把你的心運送到未知的邊緣。

我的砍將如忠心的星照在頭上,當黑夜隱沒了你的道路。

我的歌將坐在你眼睛的瞳人裏,把你東西帶進視線的心腑。

還有,當我的聲音在死亡中靜止,我的歌會在你活著的心中言語。



小天使



他們喧鬧,他們打鬥,他們猜疑與我望,他們爭吵著不佑終結。

我的孩子,讓你的生命到他們中間去,像光明的火燄,安定而純潔,

你使他們快樂得靜默下來。

他們殘暴地貪婪著,娭妒著,他們的言辭有如隱藏的刀,正渴於飲血

去,我的孩子,去站在他們不歡之心的中間,讓你溫和的眼睛落在他

們的身上,有如黃昏的慈愛之和平覆蓋那日間的紛擾。

讓他們看你的臉,我的孩子,因而使他們知道一切事物的意義;讓他

們愛你,因而使他們彼此相愛。

來,我的孩子,坐在無限的懷抱裏,在日出時開啟而振作你的心,有

如一朵開放的花,在日落時,垂下你的頭,在靜默中完成這一天的禮

拜。





最後的交易



『來啊,來僱用我吧。』我呼叫嚷著,早晨我在石子舖的路上行走。

劍在手裡,國王在他的戰車中到來。

他拉著我的手說:『我用我的權力來僱用你。』

佰是你的權力全無代價,他乘著他的車走了。



在中午的溽暑中,家家戶戶都緊閉著門戶。

我在一條曲巷裏漫步。

一個老者提著一袋黃金出來。

他考慮了一下說:『我月金錢來僱用你。』

他一個一個地計算他的錢幣,我回轉身就走了。



那是黃昏,花園的籬笆盛開著花。

一個美女出來說:『我用笑來僱用你。』

她的笑容褪色了,融解成眼淚,她獨自回到黑暗中去了。



太陽在沙灘上閃光,海波放肆地碎成浪花。

一個孩子坐著玩弄貝殼。

他仰起頭來,似乎認得我說:『我用無物僱用你。』

從那時起,那交易就在孩子的遊戲中成功,使成為自由人。


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獎金新臺幣三萬元,獎座乙座。
        優選,頒發獎金新臺幣二萬元,獎座乙座。
        佳作二名,各頒發獎金新臺幣五千元,獎座乙座。

(二)新  詩:首獎,頒發獎金新臺幣三萬元,獎座乙座。
        優選,頒發獎金新臺幣二萬元,獎座乙座。
        佳作二名,各頒發獎金新臺幣五千元,獎座乙座。

(三)報導文學:優選一名,頒發獎金新臺幣五萬元,獎座乙座。

七、評審方式:
(一)評審作業:分為初審及決審兩階段;每一階段均聘請國內知名作家及學者組成評審委員會評審之。
(二)作品如均未達水準,得由決選評審委員決定從缺,或不足額入選。

八、注意事項:

(一)
得獎作品之著作財產權,授權連江縣政府於該著作之著作存續期間,在任何地方、任何時間以任何方式利用、轉授權他人利用該著作之權利。著作人不得撤銷此項授權,且連江縣政府不需因此支付任何費用。
(二)
參選作品請以A4紙張列印一式五份送件,以稿紙書寫者請自留稿底。本文學獎恕不退稿。
(三)
參選者請於報名表上詳載個人資料及作品相關說明,作品稿件上請勿書寫或印有作者姓名及任何記號,若違反此規定,將以違反規定不列入評選。
(四)
報名表上,具中華民國籍者請附上中華民國身分證正反面影本或戶口名簿影本,非中華民國籍者請附上護照影本。
(五)
參選作品禁止抄襲,凡有抄襲或侵害他人著作權之作品,除取消得獎資格、追回獎金及獎座、公布違規情形事實外,一切法律責任由參加者自行負責。

九、得獎名單揭曉及頒獎:
將於2010年10月公佈得獎名單,並於《INK印刻文學生活誌》十月號製作「2010馬祖文學獎」專輯。頒獎典禮另擇期舉辦。

十、本辦法如有未盡事宜,得隨時修訂補充。

2010馬祖文學獎工作小組  執行:印刻文學生活誌 洽詢電話:02-22281626 連江縣政府文化局 電話:0836-23146  網址:http://www.matsucc.gov.tw

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  • Aug 25 Wed 2010 16:12
  • 貸款



(一)辦理助學貸款流程表:

步驟一:進入經辦銀行就學貸款網頁:

臺灣銀行就學貸款入口網網址:https://sloan.bot.com.tw/sloan/porIntroductionPre.do

台北富邦銀行就學貸款的網址:http://www.taipeifubon.com.tw/html/loan_policy_02_2.htm?menu=16

高雄銀行就學貸款網頁:

http://www.bok.com.tw/ → 點選就學貸款 → 進入就學貸款申請作業

1、第一次使用時,先註冊新帳號。

2、登入網站。

3、填寫「就學貸款申請 / 撥款通知書」。

4、列印「就學貸款申請 / 撥款通知書」。

5、預約對保時間。

步驟二:到承辦銀行辦理對保手續。

未滿20歲學生,由父、母親一起陪同;年滿20歲學生由父、母親其中一人陪同,至經辦銀行任一分行(可選離家最近的分行)辦理簽約對保手續。

攜帶下列資料:
1.就學貸款申請 / 撥款通知書。
2.國民身分證、印章。
3.註費繳費通知書。
4.最近三個月內戶籍謄本 ( 含學生本人、父、母親,如戶籍不同者,需分別檢附 )。

步驟三:將就學貸款申請/撥款通知書第二聯﹐交給學校註冊。(就學貸款申請/撥款通知書第三聯妥為保存,以便第二學期以後辦理時核對。)

步驟四:符合規定者,銀行直接向學校撥款。



每一教育階段第一次申請時,由父母(或監護人、或保證人)陪同學生攜帶下列資料至臺灣銀行國內各分行辦理簽約對保手續:
1.本網站填寫列印之就學貸款申請 / 撥款通知書。
2.學生本人及保證人之國民身分證、印章。
3.註冊繳費通知書單。
4.最近三個月內戶籍謄本(含學生本人、父母或法定代理人、配偶及保證人,如戶籍不同者,須分別檢附),記事欄不可省略。
5.保證人最近三個月內之戶籍謄本,記事欄不可省略。
同一教育階段第二次以後申請,如連帶保證人不變,由學生本人攜帶下列資料至臺灣銀行國內各分行辦理對保手續:
1.本網站填寫列印之就學貸款申請 / 撥款通知書。
2.學生本人之國民身分證、印章。
3.註冊繳費通知書單。
4.同一學程前已辦妥對保之就學貸款申請/撥款通知書第三聯(借款人存執聯)



政府為什麼要開辦就學貸款?

答:

協助中低收入家庭子女就學,減輕其籌措教育經費之負擔。
問 02.

那些人可以申請就學貸款?

答:

凡中華民國國民在國內就讀公私立高級中等以上學校且具有學籍的學生均可申請就學貸款;而高級中等以上學校包括:高中、高職、專科、大學、研究所、進修補習學校等。

問 03.

學生申請就學貸款的資格為何?

答:

(一)學生本人及其他依教育部規定應查核其年所得者合計之家庭年收入,經查詢符合中低收入家庭標準者‧ 標準由教育部逐年公佈。
目前九十一學年度第二學期的規定為:
1.符合中低收入家庭標準者 (目前訂為114萬元(含)以下),就學及緩繳期間貸款利息由政府全額補貼.其後利息由借款人自行負擔。
2.家庭年收入逾114萬元至120萬元 (含)者.就學及緩繳期間貨款利息由政府半額補貼,其後利息由借款人自行負擔,且應自貸款撥款日次月起每月繳付利息。半額利息由借款人自行負擔。
3.家庭年收入超過120萬元,且家中有二位子女就讀高中以上學校者,仍可申請貸款惟貸款利息不予補貼,且應自貸款撥款日次月起每月繳付利息。
4.另各校對於失業勞工子女就學或經濟上或其他特殊情況有困難的學生一旦經學校認定有貸款必要者,學校會依實際狀況給予從寬認定辦理就學貸款。
(二)學生本人、法定代理人、配偶、保證人,需其有中華民國國籍,並有戶籍登記者。但保證人如為父母,僅一方具有中華民國國籍並有戶籍登記.且雙方已同盡納稅義務者亦可。

問 04.

學生申請就學貸款需要測驗嗎?

答:

為使學生了解就學貸款的借款學還款規定,貸款之學生應參加貸款常識之宣導講習,必要時,學校得於講習期間 (或校內申請時)辦理貸款常識測驗。

問 05.

學校由那些單位辦理就學貸款?

答:

由學生事務處課外活動組辦理,學生有任何問題,逕洽課外活動組(7231-7234),若仍有疑義,勿直接電詢教育部,應由學校承辦業務人員洽詢各主管單位。

問 06.

就學貸款之主管單位及聯絡人 ?

答:

(一) 教育部高教司張紫原小姐 02-23566178

(二) 臺灣銀行台中分行 就學貸款部 04-22224001 轉 202 或 203

問 07.

學生是否需要申請中低收入家庭證明或清寒證明?

答:

無須自行提出任何證明,由學校統一報請財政部財稅資料中心查明。但事先可自行核算是否符合標準,以免遭退件之困擾。

問 08.

財政部財稅資料中心所查核的年所得資料為何?

答:

如某生於九十一學年度申請就學貸款,則財稅資料中心所查核的為九十年度所得稅資料,包括薪資、銀行利息、營利、股利等。

問 09.

第一學期申請就學貸款通過者,第二學期再度申請時還需經過財政部財稅資料中心查明是否符合中低收入家庭嗎?

答:

需要。因為財稅資料中心查明中低收入戶第一學期係依據上年度各人報稅資料,第二學期係依據上年度稅捐單位結算後之更正資料,故需重新查核。

問 10.

就學貸款由那些銀行承辦?

答:

貸款銀行依學校所在地行政區劃分,凡在台灣省地區之高級中等以上學校之學生貸款,由台灣銀行承貸;在台北市地區者由台北銀行承貸;在高雄市地區者由高雄銀行承貸;高雄大學則由臺灣土地銀行承辦。其他有意願辦理之行庫,皆可向教育部申請辦理。

問 11.

銀行收到申請清冊後應如何處理?

答:

銀行於收到申請清冊,經核對借據與清冊無誤後,將貸款本金撥付學校(非學生本人帳戶),並代墊私立學校自註冊日起至撥款日止貸款利息;但期限最高以三個月為限。

問 12.

承貸銀行能否因作業方便,要求申貸者填寫整數金額?

答:

承貸銀行需要求學生依據學校所開具之可貸款金額證明詳實填寫金額,不得任意增加或刪減。

問 13.

學生申請就學貸款的流程為何?

答:

1. 學生於申請就學貸款前 ,於校內提出申請資料,領取校內已 申請就學貸款之繳款單

※若具有優待身分之同學 ,需先辦妥校內 就學優待,方可再辦理 校內 就學貸款申請
申貸之學生及家長(或監護人)應在註冊前攜前項繳款單及相關資料親自至銀行辦理對理對保手續。
學生於註冊前,繳交銀行所開具之證明,向學校辦理緩繳學雜各費。
學校於開學後三週內造具申請貸款清冊一份,送財政部財稅資料中心查明學生是否符合中低收入家庭標準。(逾期送達 ,每名申請人罰新台幣壹佰元 )
合格者,由學校將申請清冊送承貸銀行辦理貸款;不合格者,由學校刪除其貸款資格並補繳學雜各費。
問 14.

申請就學貸款應準備哪些文件 ?

答:

(一)學生及保證人之身分證、印章 (親簽亦可)。

(二)學生證 (新生憑錄取通知單)及註冊繳費通知單。
(三)最近三個月內戶籍謄本 (含學生本人、父母或監護人、配偶及連帶保證人;如戶籍不同者,需分別檢附)。

問 15.

就學貸款多久辦理一次?

答:

就學貸款每學期辦理一次。(本校為簡化作業 ,校內一年申請一次;但銀行對保 每學期 一次 )

問 16.

申請就學貸款是否需要抵押品?

答:

不用。就學貸款是信用貸款,因此無需抵押品。

問 17.

什麼是對保?

答:

就學貸款和其他貸款之對保並無不同,申貸學生與保證人皆應攜帶個人身份證、印章及相關證件資料,且需親臨銀行向經辦人員表明學生有向銀行承貸之意願,保證人願意為申貸學生做保,並應於銀行所提供之申請書借據上簽名蓋章以示負責。

問 18.

學生及保證人至承貸銀行辦理對保手續時,需具備何種證件?

答:

學生本人及保證人兩人應於註冊日以前,親至承貸銀行各地分行辦理對保。以逢甲大學申請就學貸款學生在對保時所檢附之證件為例:

向戶政機關申請(自註冊日起算)三個月內之戶籍謄本:
申請人與保證人(父親)之戶籍謄本(包括父、母、本人)乙份。
父母離異,本人成年者,備申請人與父或母(即擔任保證人者)之戶籍謄本乙份。
父母離異,本人未成年者,備申請人與父或母(即擔任監護人者)之戶籍謄本乙份。
※父母離異而戶籍謄本未記載監護權歸屬那一方,本人未成年,備申請人與父與母雙方(即父母同時擔任保證人)之戶籍謄本各乙份。
父母均歿者,備申請人與保證人之戶籍謄本乙份。未滿廿歲者由學生家長(或監護人)為保證人;成年者可擇親友之一為保證人。
已婚之申請人除上述 (1)之保證人外,其配偶必須為連帶保證人,需另備配偶之戶籍謄本各乙份。
學生本人印章及保證人印章。
學生及保證人身份證。
學生證(新生慼錄取通知單)。
繳費聯單。
問 19.

學生申請就學貸款保證人由誰擔保?

答:

(一)依大法官會議,自八十五年九月廿三日起未成年人其法定代理人應由父母共同行使,如其中一方未能前來對保,須出具公證委託書委由他方辦理,或出具委託書經法院認證後委由他方辦理。在國外出具委託書者應由本國駐外外事單位認證。

(二)年滿二十歲之成年人或雖未滿二十歲但已婚者,無法定代理人之問題,原則由父母其中一方或配偶擔任保證人,如另覓適當之成年人作保,作保者需具有保證能力。

(三)無家長之學生,以監護人或依民法親屬關係另覓適當之成年人作保。

問 20.

學生辦妥對保手續以後,是否就已完成就學貸款的申請呢?

答:

學生及保證人辦理完對保手續後,仍必須經過財政部財稅資料中心查核,是否符合中低收入家庭標準後,再由學校將合格申貸清冊送請銀行辦理貸款。

問 21.

學生及家長是否一定要到學校所洽辦的承貸分行辦理對保手續?

答:

不用。凡學校所洽辦之承貸銀行臺灣銀行全省各地分行均可辦理。

問 22.

學生申請就學貸款金額的範圍如何計算?

答:

學生申請就學貸款金額,以下列各費為範圍:

該學期實際繳納之學、雜等費。
該學期實際繳納經核准專案徵收之實習費。
書籍費:其金額依主管機關之規定,目前高中為一千元、大專三千元。
住宿費:其金額依主管機關之規定;若學生住宿校外,則依校內住宿費最高額辦理(本校九千元)。
學生平安保險費。 依規定繳納之私立學校退撫基金。


問 23.

在學學生修教育學程學分是否可以辦理就學貸款?

答:

可以。教育學程學分費可視為學雜費。(本校修教育學程同學 ,請於收到校內繳款單後,攜至課外活動組更換,以變更最高貸款額度 )

問 24.

就學貸款的利率為何 ?

答:

(一)自92年2月1日起,就學貸款利率改按以郵政儲金一年期定期儲蓄存款機動利率為指標利率加碼1.5%計算,指標利率每三個月調整一次,加碼部分依各承貸銀行逾期放款情形,每年檢討調整一次,由教育部公告之。

(二)例如92年2月1日之指標利率(即郵政儲金一年期定期儲蓄存款機動利率)為1.675%.加碼1.5%後,就學貸款利率為3.175%。至92年5月1日時,若指標利率仍為1.675%,則就學貸款利率維持不變,若指標利率調降為1.5%,則就學貸款利率亦同幅調降為3%;反之,若指標利率調高,則就學貸款利率亦同幅調高。加碼部分依據逾期放款情形每年檢討調整一次。

問 25.

學生就學期間申請就學貸款是否需要負擔利息?

答:

(一)符合中低收入家庭標準者 (目前訂為114萬元(含)以下),就學及緩繳期間貸款利息由政府全額補貼,其後利息由借款人自行負擔。

(二)家庭年收入逾114萬元至120萬元 (含)者,就學及緩繳期間貸款利息由政府半額補貼,半額利息由借款人自行負擔,且應自貸款撥款日次月起每月繳付利息。其後全額利息由借款人自行負擔。

(三)家庭年收入超過120萬元,且家中有二位子女就讀高中以上學校者。貸款利息不予補貼,且應自貸款撥款日次月起每月繳付利息。

問 26.

學生申請就學貸款應該如何還款?

答:

(一)依銀行還款通知,按期於每月初赴貸款銀行各分行營業部門繳款償還。

(二)請向貸款銀行申辦活儲帳戶,辦理自動轉帳手續,既便捷又不會造成利息損失。

問 27.

就學貸款應於何時償還 ?償還方式及期限為何?

答:

(一)貸款應於最後教育階段學業完成 (或服完義務兵役或替代役或教育實習期滿,但須事先書面申請延期還款)後滿一年之日開始,依年金法按月平均攤還本息;但在職專班學生,應於學業完成後;開始清償。

(二)償還期限為貸款一學期得於一年內以每月償還,依此類推 (例如借八學期者,則借款金額會合併成一筆,分96期平均攤還)。

(三)因故退學或休學未繼續升學者,應於退學或休學滿一年之日起一次償還。

(四)出國留學、出國定居或出國就業者應一次償還。

問 28.

如因故無法按期償還就學貸款時,應如何處理 ?
答:

就學貸款並不是政府給予的免費贈與,而是一種貸款,應於緩繳期屆滿時開始按期還款 ;如因故無法如期還款時,同學應主動與承辦銀行協商調整還款時間與相關還款條件。

問 29.

逾期未償還,會有那一種不良後果?

答:

學生逾期未還款者,由承貸銀行將資料送請財團法金融聯合徵信中心建檔,列為金融債信不良往來戶,並開放金融機構查詢;將會影響與銀行貸款關係,向銀行申請支票、信用卡、房屋貸款或信用貸款等,均將遭到拒絕 ;同時也會影響同學日後在國、內外之就業或就學機會。

問 30.

中途休學或退學應如何還款?

答:

學生因休、退學中途離校,自離校日起滿一年應一次償還所有貸款金額;繼續就學者,得向銀行申請延後至學業完成後償還。

問 31.

學校及承貸銀行對於因故中途離校或畢業的學生資料應如何處理?

答:

學校對於因故離校或畢業的同學,學校應主動提供資料給承貸銀行,承貸銀行在收到學校寄發之相關資料後,會立即發給學生償還貸款分擔表,載明貸款金額、償還日期及地點。

問 32.

大學畢業後若繼續升學,可繼續申請就學貸款及延後還款嗎?

答:

學生若繼續就讀國內研究所,仍可申請貸款 ;若繼續在國內升學或服義務兵役或替代役,請檢具申請書及證明文件主動向原承辦銀行書面申請辦理延期償還手續。

問 33.

貸款學生於各階段學業完成後如有異動,應否通知銀行 ?

答:

申請本貸款之學生於各階段學業完成後如有異動,應於事實發生時即主動檢附證明文件 (註明身分證統一編號、繼續升學現階段之學生證、或服義務兵役或替代役之在營證明、或教師實習證)通知承辦銀行,以延長其償還期限。

問 34.

若父母親離婚,應由誰作保?

答:

若學生未成年,應由學生家長(或監護人)作保,若法院將監護權判歸母親或協議將監護權歸母親,則應由母親作保。
若學生已成年則任何一方皆可。
問 35.

若父母雙亡、父親過逝或失蹤,母親改嫁時,應由誰作保?

答:

若學生未成年,應由法定代理人作保。(養子女係由養父母作保 ,而非生母作保 )
若學生已成年,則依民法親屬關係,另覓適當之成年人作保。如哥哥、姊姊、叔叔、伯伯等有正當工作收入者。
問 36.

學生若已婚,保證人可由配偶的父母擔任嗎?

答:

已婚學生可以選擇本人或配偶父母為保證人。

問 37.

領有公教人員子女教育補助費或其他政府相關的補助,如軍公教遺族、殘障人士及子女、現役軍人補助費或師範學院公費之學生,是否可以申請就學貸款?

答:

可以。但僅能貸款扣除公費或子女教育補助費後之差額。

問 38.

空中大學或空中行專的學生是否可以申請就學貸款?

答:

可以。空中大學或空中行專具有學籍的學生可申請就學貸款。

問 39.

因父親過逝、母親改嫁而保證人不符合中低收入標準時,學生可以申請就學貸款嗎?

答:

應請學校認定是否為特殊狀況。(但須自行負擔利息 ,自撥款日起,按月前往銀行繳納 )

問 40.

若父母親離婚、父親為老師、領有公教人員子女教育補助費者,但父親負債累累,以致家庭清苦,學生申請就學貸款可貸全額嗎?

答:

不可以。學生仍可只貸扣除公費後的差額。

問 41.

學生是否可以一次申貸就學期間所有費用?

答:

不可以。學生應每學期依實際需求辦理貨款。

問 42.

如父母經商失敗或突遭意外身亡,但不符合中低家庭收入標準,可否申請就學貸款?

答:

學生可檢附相關證件,經學校檢定為特殊狀況需貸款,則可自承貸銀行辦理(但須自行負擔利息 ,上學期自 2 月 1 日前,下學期自 7 月 1 日前,按月前往銀行繳納, )。

問 43.

超過法定修業年限,是否可繼續申請貸款?

答:

可以(但需繳交全額學雜費生方可申請 ,不可只貸學分費 )。由於就學貸款非屬補助性質,所以和一般規定超過法定修業年限即不可領取助金補助有所不同。

問 44.

在國外就讀的學生是否可以申請就學貸款?

答:

不可以。本就學貸款適用對象僅限於國內就讀且具有學籍的學生。

問 45.

家裡同時有兩兄弟就讀私立大學,但不符合中低收入家庭時學生可申請就學貸款嗎?

答:

可以。按現行規定.家庭年收入超過 120萬元,且家中有二位子女就讀高中以上學校者,仍可申請就學貨款,但利息不予補貼.且應自貸款撥款日次月起每月繳付利息,上學期自2月1日前,下學期自7月1日前,按月主動前往銀行繳納,即可申貸。

問 46.

申請研究生助學金者,是否可以申請全額就學貸款?

答:

可以。

問 47.

具有雙重學籍的學生是否能同時辦理兩項就學貸款?

答:

不可以。只能擇一辦理。

問 48.

什麼是戶籍謄本與戶口名簿有何不同?

答:

所謂戶口名簿乃依戶籍法規定做為戶籍登記或戶口清查之用,每戶均有一本;而戶籍謄本乃做為證明文件,需要到戶政事務所申請。

問 49.

未成年學生之父母離婚 ,應由何人擔任法定代理人兼保證人 ?

答:

父母於 85年9月26日前離婚者,有監護權協議依照協議由有監護權者任親權人,行使法定代理人之推力並兼保證人;無協議者由父親任親權人,行使法定代理人之權力並兼保證人。85年9月27日以後離婚者,有監護權協議依照協議,無協議者由父母雙方任親權人,一同行使法定代理人之權力並兼保證人。

問 50.

未成年學生之父母之一方服長期徒刑 ,或因重病致無法擔任法定代理人兼保證人時 ,可以由另一方單獨辦理嗎 ?

答:

可以,但須檢附服監或重病證明。

問 51.

未成年學生如係非婚生子女 ,應由何人擔任法定代理人兼連帶保證人 ?

答:

由生母擔任法定代理人兼連帶保證人,若經生父認領者.由生父母雙方協議之親權人擔任,未為協議或協議不成時,法院得依父母之一方或其他利害關係人等之請求或依職權酌訂親權人,由該親權人擔任。

問 52.

學生之父或母非本國人 ,可以申請就學貸款嗎 ?

答:

借款學生之父母,僅一方具有中華民國國籍並有戶籍登記,且雙方已同盡納稅義務者,才可以申請就學貸款。

問 53.

若於畢業後一年內或退役後一年內,一次償還貸款需負擔利息嗎?

答:

不需要。利息由政府負擔。

問 54.

就學貸款利息從何時開始起算?

答:

自畢業後滿一年計算(即畢業之次年 7月1日開始計息)。

問 55.

學生若未依規定償還貸款,保證人應負那些責任?

答:

申請就學貸款之學生若未依規定償還款項,則由其保證人負責償還,並放棄先訴抗辯權。

問 56.

有關各類學生就學優待及減免對象包括哪些?

答:

各類就學減免包括: (1)殘障學生(2)殘障人士子女(3)低收入戶子女(4)原住民族籍學生(5)給卹軍公教遺族等。

問 57.

若各類就學減免申請事宜若未於規定期限內辦理申請,是否就喪失其減免之權利?

答:

原則上同學應於規定期限內辦理申請事宜,若真的忘記僅得在當學年度之內補辦理申領,超過當學年度則不得辦理減免事宜。

問 58.

有關低收入戶子女其標準為何?

答:

低收入戶子女係指社政機關核定有案之低收入戶子女。

問 59.

關於各類就學優待減免之減免數額其範圍為何?

答:低收入戶子女

學雜費全部減免

原住民族籍子女

學雜費定額減免

現役軍人子女

學雜費減免十分之三

殘女 障殘 人障 士學 子生

輕度

學雜費減免十分之四

中度

學雜費減免十分之七

極重度、重度
學雜費全部減免

軍公教遺族撫卹期滿學雜費定額減免

因意外或病死亡

半公費

因公死亡

公費(學費、雜費、制服費、書籍費、主食費、副食費)

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